Der Kindergarten orientiert sich zum Township. Durch die Positionierung im unteren Drittel des Grundstücks und die winkelförmige Stellung der Gebäudevolumen entsteht eine einladene und offene Ecksituation. Der gefasste Eingangsbereich steht so im Kontrast zu dem sehr offenen Raum hinter dem Gebäude, der genügend Platz zum Laufen, Fangen und Verstecken bietet. Alle Baukörper und Freiflächen werden von einer durchgehenden Dachfläche überspannt und fasst damit die einzelnen Elemente zu einer Einheit zusammen. Durch das Spiel mit unterschiedlichen Niveaus der Bodenplatten und Raumhöhen wird auf das Gelände eingegangen. In den Gruppenräumen sind die Raumhöhen, Fensterbrüstungen und Sitzmöglichkeiten den jeweiligen Altersstufen angepasst.
Ein „Innen und Außen“, ein „Oben und Unten“ erfahren die Kinder durch Blickbeziehungen und Höhenunterschiede
im gesamten Gebäude.
Die Eckräume sind als überdachte Freiflächen ausgebildet. In der zum Eingangsbereich orientierten Freifläche
befindet sich ein eingestellter, unabhängiger Sanitärkubus mit großzügigem Waschplatz. Auch die Küche
orientiert sich zum Eingangsbereich und öffnet sich damit in Richtung des Townships. Mit gemeinsamen
Koch- und Essaktivitäten wird der befestigte Vorplatz bespielt.
Die Gebäude bestehen aus Lehmziegelmauerwerk, das Dach ist aus Holzbalken und Wellblech gefertigt. Die überdachten Außenbereiche werden durch Gittersteine nach außen hin abgeschlossen, lassen aber durch
die Durchlässigkeit Licht- und Schattenspiele und Durchblicke zu. Dieses Prinzip setzt sich auch in anderen
Teile der Fassade fort.
Die Gruppenräume sind nach Norden orientiert, wodurch sich in den kalten Tagen des Winters morgens
solare Einträge und angenehme Raumtemperaturen ergeben. Im Sommer sorgt ein 1,50m breiter Dachüberstand
für eine ausreichende Verschattung der Fassade. Die schweren massiven Materialien federn die
Temperaturschwankungen ab und sorgen für ein angenehmes Raumklima. Die Grundrissstruktur ermöglicht
außerdem eine effektive Querlüftung.
Ein Wandmodul passt den jeweiligen Gruppenraum der darin betreuten Altersgruppe an. Dies geschieht
durch erklimmbare Plattformen in unterschiedlichen Höhen, die die motorischen Fähigkeiten der Kinder schulen
und neue Blickwinkel und Perspektiven ermöglichen.




